Détails Publication: 30 octobre 2014 Nicolas Cohen, professeur de SVT, propose une application Excel gratuite pour évaluer les élèves par compétences. Ce fichier a été pensé après avoir constaté l'échec du système de notation traditionnel pour certaines de ses classes. Rien de révolutionnaire ici, il a juste simplifié ce qu'on peut trouver dans différentes webapplications comme Sacoche ou dans des logiciels payants. CompAss utilise des macros en Visual Basic. Objectifs: Remplacer l'évaluation des notions par l'évaluation des compétences. Selon les contraintes d'établissement on peut être amené à conserver des notes chiffrées (sur une échelle de 3 ou sur une échelle de 20) ce que le fichier de base intitulé « » propose de faire. Exemple de référentiel de compétences excel 2016. Le fichier « » remplace les valeurs chiffrées de la feuille bilan par une échelle d'appréciation de l'acquisition de la compétence (A pour « acquis », AR pour « à renforcer », ECA pour « en cours d'acquisition » et NA pour « non acquis »). Prérequis et Contraintes matérielles: Ce fichier u tilise des macros et du Visual Basic, par conséquent il est optimisé pour la suite Office de Microsoft.

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Le référentiel métiers et compétences est un outil précieux dans la gestion des ressources humaines d'une entreprise. Mais de quoi s'agit-il concrètement? Quelles sont les spécificités d'un référentiel métiers et compétences? Et quels liens l'unissent à la cartographie des compétences? Le référentiel métiers et compétences: de quoi s'agit-il? Le référentiel métiers et compétences se définit par un ensemble général dont on étudie les sous-ensembles. Il répertorie ainsi l'ensemble des métiers et compétences présents dans une organisation et permet d'en étudier la composition détaillée. → Comment lire un référentiel métiers et compétences? Le référentiel métiers et compétences se présente sous forme de tableau, un fichier Excel par exemple. On y trouve les métiers, classés par familles ainsi que les différents intitulés de poste qui y sont associés. CompAss : un fichier Excel pour évaluer par compétences. Dans ce référentiel apparaissent les compétences correspondant à chaque métier. Il peut s'agir de compétences techniques, personnelles ou interpersonnelles.

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Une fois que les deux premiers tableaux sont complets, on peut travailler sur le troisième tableau que vous trouverez sur le troisième onglet avec la correspondance entre les tâches et les ressources du projet. Ici, vous allez obtenir une bonne adéquation entre les tâches du projet et les ressources compétentes. Boostrs - Qu’est-ce qu’un référentiel métiers et compétences ? Quels liens a-t-il avec la cartographie des compétences ?. Cependant, certains chefs de projets ajoutent aussi un tableau de motivation qui liste en ligne les tâches du projet et en colonne les ressources et au croisement des deux une note correspondant au niveau de motivation d'une ressource pour une tâche. Cela permet de choisir une ressource quand il est possible à compétences égales d'affecter deux ressources à une tâche. Ainsi si Julia fait des tests fonctionnels depuis 15 ans et que sa motivation a beaucoup baissé pour cette tâche, on peut confier cette tâche à Laurine la stagiaire hyper motivée pour apprendre le métier de maîtrise d'ouvrage et laisser Julia aider Laurine et superviser son travail car Julia reste garante de la qualité des tests fonctionnels.

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Repérer et évaluer les besoins et les capacités de la personne aidée dans les actes de la vie quotidienne Savoir observer et écouter Savoir évaluer le potentiel de progression de la personne et réajuster en conséquence sa pratique Savoir évaluer le processus de régression et agir en conséquence 2. Etablir une relation d'aide, dans les actes de la vie quotidienne, associant aspects éducatifs et/ou relationnels et techniques Savoir verbaliser et donner du sens Savoir expliciter les actes de la vie quotidienne et leur raison d'être Savoir utiliser les moyens techniques et relationnels adaptés à la situation de la personne dans les actes Savoir donner confiance à la personne dans ses possibilités 2. 4. Référentiel de compétences: A. Référentiel de compétences et compétences. Satisfaire aux besoins fondamentaux et veiller au bien être et au confort de la personne Savoir respecter l'intégrité de la personne Savoir respecter les droits fondamentaux de la personne Connaître les aides techniques, les principes d'hygiène de base, les principes d'aménagement de l'espace et savoir les mettre en pratique dans le respect de la personne et de son intimité Savoir repérer les situations à risque et notamment de maltraitance, prévenir ces risques et savoir agir en conséquence 3.

Décliner Faire correspondre L'UNESCO propose depuis 2011 un référentiel de compétences pour les enseignants en matière de TIC L'utilisation de référentiels de compétences est exigée pour toutes les fonctions. UN-2 On y lit, en particulier, que l'examen du référentiel de compétences est achevé. • Élaboration des référentiels de compétence pour les principaux groupes professionnels MultiUn Les questions relatives au traitement respectueux des fonctionnaires sont envisagées dans le projet révisé de référentiel de compétences. Exemple de référentiel de compétences excel 2. Outil pour la création et la modélisation des référentiels de compétence et d'évaluation des compétences de ces référentiels tmClass Élaboration des référentiels de compétence pour les principaux groupes professionnels. Ces deux programmes sont conformes au référentiel de compétences de la FAO qui a été adopté en 2014. ° capacité à concevoir un référentiel de compétences MBS Référentiels de compétences (par. 48 à 55) L'UIT ne disposait pas jusqu'ici de référentiel de compétences, mais elle vient d'en créer un, qui sera prochainement mis en œuvre.

On peut avoir une planète 8 à 40° par exemple. Champ de ruines 30% du métal et cristal constituant les vaisseaux détruits lors de la bataille. Taille moyenne des planètes La taille des planètes est déterminée aléatoirement selon la position choisie dans la galaxie. Les plus grosses planètes se situent généralement en postions 4, 5 ou 6. Mais vous pouvez très bien avoir une très grosse planète en position 15, comme une très petite en position 4. Temps de construction des bâtiments(en heures) [ (cristal + métal) / 5. 000] * [ 2 / (1 + niveau Usine de Robot)] * 0, 5^niveau Nanites Comme on peut le voir, l'usine de nanites divise par 2 les temps de construction des bâtiments, vaisseaux et défenses, et ce à chaque niveau. Temps de construction des vaisseaux et défenses (en heures) [ (cristal + métal) / 5. 000] * [ 2 / (1 + niveau Chantier Spatial)] * 0, 5^niveau Nanites Temps de recherche (en heures) (métal + cristal) / (1000 * (1 + niveau labo + n meilleurs niveaux des labos autres que le labo de la planète effectuant la recherche)) Où n est le niveau du Réseau de recherche inter galactique et niveau labo est le niveau du laboratoire ou vous effectuez la recherche.

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Les univers d'OGame et leurs particularités Les anciens univers à chiffre. Les univers à lettre. Wasat. Eridanus. Libra. Nusakan. Quaoar. Kalyke. Leda. Octans. Tucana. Volans. Ymir. Atlas. Belinda. Cetus. Dione. Earth. Ferdinand. Gaspra. Halley. Les différentes fusions. Fusion phase 1. Fusion phase 2. Fusion phase 3. Fusion phase 4. Fusion phase 5. Fusion phase 6. Fusion phase 7. Fusion phase 8. Fusion phase 9. Fusion phase 10. Tous les univers à chiffre sont maintenant fermés suite aux fusions. Les univers à lettre: Cet univers bénéficie des Attaques et Défenses Groupées. 8 000 unités d'antimatière offertes à chaque compte validé sur l'univers. 50% des ressources nécessaire à la construction des flottes vont dans le Champ de débris. Sa vitesse est multipliée par 2 pour les temps de vol (porte de saut) et sa vitesse est multipliée par 7 pour tout le reste. Vous disposez d'un bonus de 30 cases sur la moyenne normale des planètes. Facteur de consommation du deutérium à 0. 8. Il dispose du système de galaxies et systèmes solaires circulaires.

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Cependant les missiles interplanétaires sont beaucoup plus rapides que les vaisseaux de combat. temps de vol ( en secondes) = 30 + (30 * distance en systèmes) Vous pouvez calculer le nombre de missiles dont vous avez besoin pour détruire la défense de votre ennemi, avec Combat simulator.

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Bâtiments Mine de métal | Mine de cristal | Synthétiseur de deutérium | Centrale électrique solaire | Centrale électrique de fusion | Usine de robots | Usine de nanites | Chantier spatial | Hangar de métal | Hangar de cristal | Réservoir de deutérium | Laboratoire de recherche | Terraformeur | Silo de missiles Bâtiments spéciaux Base lunaire | Phalange de capteur | Porte de saut spatial

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Lance missiles: Défense la moins chère ce qui permet d'en avoir un grand nombre. Elle coûte uniquement du métal. Subit un rapid fire des Cr (10) et des Bo (20). Lasers légers: Défense la moins chère avec le lance-missile ce qui permet aussi d'en avoir un grand nombre. Coûte du métal et du cristal ce qui permet de faire descendre les 2 stocks de ressources. Défense plus performante que les lances missiles. Subit un rapid fire des Bb (20) et des Des (10). Lasers lourds: 60% de chance de détruire un Cl au premier tir. C'est pourquoi on dit qu'il permet de détruire 1 Cl en 1 tir. Artillerie à ions: Totalement inutile. Canon de Gauss: Permet de stopper le rapid fire des Bombardiers et détruit 1 CL en 1 tir. Plasma: Permet de détruire un Cr en 1 tir. Le premier tir de plasma à 46, 7% de chance de détruire un VB ce qui permet à un tir d'une autre défense de passer au dessus de 50% de chance de détruire le VB. C'est de là que vient le fait que beaucoup de joueurs disent qu'un tir de plasma sur un VB équivaut à sa destruction.

Mais si nous ne pouvons pas construire plus d'un colonisateur et que nous obtenons une petite colonie, moins de 100 champs je considère que c'est petit, nous ne pouvons l'utiliser que pour les ressources et élever le niveau des mines et de l'usine, nous lui donnons quelques cargaisons navires à transporter et lorsque nous avons des ressources, nous construisons une autre colonie. Une colonie de moins de 60 champs n'utilise que des ressources et la détruit, car vous ne pouvez pas en tirer grand-chose. L'un des doutes qui se posent lorsque l'on veut coloniser est de savoir où le faire, la chose pratique est de le faire près de la planète principale, mais c'est une erreur, qui heureusement pour nous beaucoup de gens le font. Il est conseillé de le faire loin, afin d'étendre notre empire et ainsi rendre plus difficile la détection de toutes nos planètes. Bien que le transport des ressources soit plus lent, il est plus sûr et il sera également utile pour d'éventuelles attaques que nous pourrions mener à l'avenir.