« Je peux justifier chacun, et les valoriser » 7 mots, donc économie de 12 mots. « Si l'on me juge trop timide, montrer que cela n'exclut pas la volonté, que je serai capable de travailler en équipe, de jouer un rôle d'animateur, et s'il le faut d'affirmer mon autorité ». (38 mots) « Jugé trop timide, j'affirme ma volonté, mon autorité, ma capacité d'animer ». Réduction à 13 mots, soit une économie de 25 mots. « Si l'on me trouve trop autoritaire, montrer que je suis capable d'inspirer aussi un grand courant de confiance et de sympathie ». La phrase initiale compte 23 mots. « Jugé trop autoritaire, je montre ma capacité à inspirer confiance et sympathie. » 12 mots. Soit une économie de 11 mots. « Si l'on me trouve trop modeste, affirmer que je n'ai pas moins le sens et le goût des responsabilités, et que j'aspire à me montrer performant à un plus haut niveau ». Total 34 mots. L’épreuve d’anglais – La compréhension écrite en prépa - Mission Prépa. « Jugé trop modeste, j'affirme mon sens des responsabilités, mon aspiration à la performance ». 14 mots, soit une économie de 20 mots.

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Stella et Joël de Rosnay, La Mal Bouffe, éd. Olivier Orban. La préparation et la rédaction du résumé 1. Difficultés de vocabulaire ● Vérifiez le sens de nutrition; biologistes; nutritionnistes; diététiciens; irréfutable; dégradation de la qualité de la vie; ingérence. ● Distinguez surconsommation et déséquilibre alimentaire; sous-alimentation et malnutrition; pléthore et carence; diète / abstinence / jeûne. 2. Le thème Savoir s'alimenter: une urgence du monde moderne difficile à résoudre. 3. Le plan I. Idée majeure Selon les spécialistes, il existe une relation entre les déséquilibres alimentaires (surconsommation ou carences) et les maladies du monde moderne. 1. Illustration: exemples de maladies et d'altérations de la qualité de la vie, dues à notre négligence quotidienne. 2. Résumé de texte prépa concours. Précisions: diversité des causes. Il faut distinguer entre la sous-alimentation qui touche le tiers monde et la pléthore de nourriture qui nous concerne. II. Un paradoxe: « Et pourtant… » 1. Énonciation: l'opinion publique en général (surtout française) se désintéresse de ce problème.

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Vérifier à l'entraînement si une telle méthode peut vous être utile. La grille n'est efficace que si elle vous permet vraiment de gagner du temps, en facilitant les décomptes. Assurez-vous (au cours de l'entraînement) que cette méthode vous facilite la tâche, et ne risque pas de vous induire en erreur dans le décompte des mots. Vérification Vous devez effectuer avec le plus grand soin une double vérification par rapport au texte de base, et sur le texte même de votre résumé. Résumé de texte ECRICOME 2022 – Analyse de Sujet - Mister Prépa. Vous pourrez vous poser les questions suivantes: Par rapport au texte de base Ai-je bien suivi l'argumentation de l'auteur ou le fil directeur du texte? N'ai-je rien oublié d'important? N'ai-je rien déformé ou ajouté? Sur le texte même de votre résumé Dans la forme, est-il assez clair et bien rédigé? Mon texte est-il cohérent et compréhensible pour un lecteur non averti? Mon texte est-il bien assez rigoureux pour être jugé convenable par un spécialiste? Vous recopierez votre texte au propre, en soignant le mieux possible l'écriture et la présentation.

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Documents à télécharger - Français Français (13 documents) Cours sur "Aké" de Wole Soyinka. (pdf, 13/10/2021, 196 ko) Acces_AdaptivLangue (pdf, 28/02/2022, 275 ko) Cours Andersen (l'enfance). Exemple de résumé d'un texte - EspaceFrancais.com. (pdf, 19/11/2021, 224 ko) Cours sur "l'Emile" (L. I et II). (pdf, 28/02/2022, 125 ko) Dissertation-Barbero: pour les BCPST (pdf, 11/02/2022, 150 ko) Dissertation-Vercors (pdf, 16/12/2021, 126 ko) Leopardi, dissertation corrigée (pdf, 11/06/2021, 81 ko) Programme - L'enfance. (pdf, 14/03/2022, 143 ko) Résumé: Dissert', PSI*, Dewey (pdf, 14/03/2022, 241 ko) Résumé:Dissert', PT*, Delsol (pdf, 10/11/2021, 55 ko) Réumé (texte de Kant) (pdf, 16/12/2021, 169 ko) Sujet ésumé-dissertation (pdf, 14/04/2022, 127 ko) Synthèse - L'enfance.

Selon Pelluchon, les nouvelles Lumières sont l'aboutissement d'un processus qu'elle décrit ici, et que nous allons tenter de dérouler. L'effondrement des institutions entraîne une « effervescence » d'individus et de groupes, libère une parole qui, enfermée trop longtemps, en profite pour exprimer des besoins et des aspirations immenses. De ses préoccupations individuelles ou presque, de ce besoin de faire entendre sa voix, émerge un désir de renouvellement social et politique qui peut conduire à la destruction (zut alors) ou à une réflexion sur le monde (et non plus sur la situation particulière de chacun! ) d'où jaillit un nouvel imaginaire collectif: les Lumières, actualisées. C'est terminé, on peut passer sereinement aux paragraphes suivants. Pelluchon rappelle le besoin de changement de paradigme (inutile de le répéter dans la copie), ainsi que la vocation universelle (« cosmopolite ») de ces Lumières (à évoquer). Pour que le processus fonctionne, il est nécessaire de laisser libre la créativité des citoyens, et surtout de réformer profondément notre démocratie (transition! Résumé de texte preparation. )

La deuxième méthode convient mieux aux textes brefs et denses, ou à ceux dont les mots clés et phrases clés s'imposent dès la première lecture (notamment les textes réglementaires ou les rapports officiels). Le choix entre ces deux méthodes pourra dépendre de la nature du texte de base, ou simplement de vos préférences personnelles. A mettre au point et vérifier au cours de votre préparation. Vous pourrez vous entraîner à pratiquer successivement ces deux méthodes sur des textes variés, et vous retiendrez celle qui vous sera la plus familière ou vous paraîtra la plus efficace. Résumé de texte prépa 2. Attention à bien opérer le bon choix le jour du concours. Conseil pratique: vous aurez intérêt à rédiger au brouillon de façon très aérée. Il sera plus commode de prendre une page pour chaque paragraphe, et d'écrire seulement au recto. Cela vous permettra de bien visualiser le texte, et cela vous facilitera les opérations de correction, contraction et décompte des mots. Certains candidats ont pris l'habitude d'utiliser des « grilles », par exemple avec 100 cases (10 X 10) pour placer des séries de 100 mots.