 Dans le cadre du thème de Terminale: Biologie, éthique et environnement, la séquence suivante s'intitule: « Les enjeux de la responsabilité environnementale à l'heure de la mobilisation citoyenne pour la COP 21. » Elle a pour objet la médiatique 21ème Conférence mondiale sur les changements climatiques, organisée en France, du 30 novembre au 11 décembre 2015. Enseigner Lettres-Histoire-Géographie lycée - Les sujets d'examens de Bac Pro - Histoire Géographie. « La planète est entre nos mains » affirme l'un des slogans officiels de la COP 21. Or justement, ce mot d'ordre général de mobilisation citoyenne est l'occasion idéale de sensibiliser nos élèves aux enjeux civiques du développement durable et de la responsabilité environnementale, comprise comme l'obligation individuelle et collective de protéger l'environnement. Après un lancement destiné à recueillir les réactions des élèves face aux affiches de la COP 21, et à identifier intuitivement les notions du thème d'étude, la première séance consiste en une recherche documentaire sur les enjeux de cette conférence et sur les principes du droit de l'environnement (développement durable, prévention, précaution et principe « pollueur-payeur), puis, en une mutualisation de ces informations à toute la classe grâce à des exposés.

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Articles  Les progrès scientifiques: enjeux et débats publié le 29/11/2018 Article proposant une séquence sur le programme d'EMC de terminale Bac Pro: Biologie, éthique, société et environnement Journée de la laïcité et débat mouvant publié le 13/04/2017 Article présentant la participation des élèves du lycée Jean-François Cail à la journée de la laïcité du 9 décembre. Séquence EMC - Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'UE publié le 14/03/2016 Article proposant une séquence "pure" EMC autour du thème obligatoire: Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'UE. Cette séquence peut être proposée en CAP ou en première Bac Pro. Biologie éthique société et environnement bac pro cours la. Une séquence croisée EMC-Histoire en classe de seconde publié le 08/03/2016 Article proposant une séquence croisée histoire et EMC en classe de seconde autour du sujet d'étude "Les Lumières, la Révolution française et l'Europe: les droits de l'Homme" et du thème "Egalité et discrimination". Une séquence croisée EMC-Histoire en classe de première mis à jour le 23/03/2016 Proposition d'une séquence croisée Histoire et EMC en classe de première baccalauréat professionnel.

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Type d'enseignement: Dans cette UE, interviendront des membres de comités d'éthique ainsi que des enseignants-chercheurs et chercheurs spécialistes de l'éthique en biologie et dans le domaine médical. Les cours seront dispensés sous la forme d'un enseignement intégré, ce qui permettra de travailler les notions d'éthique de manière plus interactive en stimulant la réflexion et les échanges entre les étudiants mais aussi avec les intervenants. Biologie éthique société et environnement bac pro cours euro. Par petit groupe, les étudiants auront un travail à mener sur la dimension éthique d'une situation spécifique du domaine de la biologie. Ce projet dont le thème est libre, sera mené sur plusieurs semaines et présenté à l'oral; il reposera principalement sur des recherches documentaires, des échanges/rencontres avec des professionnels du sujet traité et des personnes spécialisées en éthique. Evaluation: L'évaluation sera composée d'une note de contrôle continu (oral) basée sur le travail réalisé en groupe et d'une note d'examen terminal écrit.

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Q1: GÉOGRAPHIE - Acteurs et enjeux de l'aménagement des territoires français OU Les transformations de l'espace productif et décisionnel Q2: EMC - Pluralisme des croyances et laïcité Q3: HISTOIRE - Le plan Schuman ou Kohl-Mitterrand et l'Europe. Session 2017 Sujet de Bac Pro HGEMC septembre 2017 Q1: HISTOIRE - La décolonisation et la construction de nouveaux Etats: Inde, Algérie OU Le monde depuis le tournant des années 1990 Q2: EMC - Pluralisme des croyances et laïcité Q3: GÉOGRAPHIE - Le Conservatoire du littoral à Sète OU Un aménagement dans une communauté de communes dans l'Eure Sujet de Bac Pro HGEMC juin 2017 Corrigé Q1: GÉOGRAPHIE - La France dans l'Union européenne et dans le monde ou L'Union européenne et ses territoires. 1. La notion de bioéthique - EMC Lycée Alain. Q2: EMC - Pluralisme des croyances et laïcité Q3: HISTOIRE - Les 14 points de Wilson OU Le plan Marshall et le début de la guerre froide. Sujet de Bac Pro HGEMC Pondichéry mai 2017 Q1: GÉOGRAPHIE - La France dans l'Union européenne et dans le monde ou L'Union européenne et ses territoires.

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SECONDE PARTIE Compétences développées: - Identifier et expliciter les valeur éthiques et les principes civiques en jeu. - Mobiliser les connaissances exigibles. - Développer l'expression personnelle, l'argumentation et le sens critique. - S'impliquer dans le travail d'équipe. Séance: L'éthique médicale - la génétique et l'euthanasie. Pbtq: En quoi les progrès génétiques et l'euthanasie sont-ils représentatifs des enjeux de l'éthique médicale? I) Les progrès génétiques Doc. 1 - Vidéo: "Je suis un OGM" Doc. 2 - Bande annonce "Bienvenue à Gattaca", Andrew Niccol. Doc. 3 - Le procureur général d'Anvers veut ficher l'ADN des nouveau-nés. Biologie éthique société et environnement bac pro cours bitcoin. Le | 18. 11. 2013 | Par Jean-Pierre Stroobants (Bruxelles, bureau européen) Yves Liégeois, le procureur général d'Anvers, a formulé, samedi 16 novembre, une proposition retentissante pour résoudre les affaires criminelles à l'avenir: prélever l'ADN de tous les nouveau-nés et tous ceux qui arrivent en Belgique. "Je dis cela sans rire", a précisé le haut magistrat au quotidien De Standaard.

EMC En partant de situations concrètes et à travers la discussion et l'argumentation, l'EMC (éducation civique et morale) vise à transmettre les valeurs essentielles de la société démocratique. Dispensé durant toute la scolarité, son objectif est de traiter: du respect d'autrui; des valeurs de la République; de la culture civique. Retrouve nos fiches de cours pour réviser en EMC

Modifier le génome humain, pourquoi et comment? Pour le biologiste de la reproduction Pierre Jouannet, la technique de génétique moléculaire Crispr-Cas9 permettra de traiter un grand nombre de pathologies mais exige réflexion et débats. LE MONDE SCIENCE ET TECHNO | 15. 12. 2015 à 11h02 • Mis à jour le 11. 02. 2016 à 14h24 Les gènes jouent un grand rôle dans notre vie. Séance EMC - principe de précaution - Lettres-Histoire. Avec beaucoup d'autres éléments, ils contribuent à nous façonner, à faire ce que nous sommes, et parfois même qui nous sommes. Le génome de l'être humain, comme celui de toutes les autres espèces vivantes, n'est pas stable, il est capable de s'adapter, d'évoluer au fil des générations. Parfois, ses alté­rations peuvent être responsables de dysfonction­nements ou de maladies graves chez les individus ­atteints mais aussi dans leur descendance. Certains êtres vivants, comme les bactéries, ont mis en place des mécanismes moléculaires pour protéger et réparer leur ADN quand il est agressé. Excitation du monde scientifique Trois enseignements 1.