Ipotâme ....Tâme: Ce1 Ou 2 : Gestion De Données, Tableaux, Graphiques

Mes albums du moment Mes livres! CM2 : lire un graphique - Lacourdeskids. Qui suis-je? Maîtresse de CP, CE1 ou CE2, depuis maintenant 15 ans en REP+ Maman de trois petits loups J'essaye comme beaucoup de concilier mes deux vies… Je partage avec vous mon travail quotidien afin d'échanger et de gagner du temps. Si vous souhaitez également partager vos ressources sur ce blog, il vous suffit de me contacter. Mes outils CP / CE1 Rechercher Rechercher:

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Posted in: CM1/CM2 Problèmes CM-Problèmes-Les leçons by laclassebleue 27 août 2015 48 Comments Je ne sais pas pour vous, mais mes élèves ont la fâcheuse tendance, lorsqu'ils voient un problème pointer le bout de son nez, à hyperventiler. Si, si, je vous jure!! Evaluation lire et construire un graphique cm2 dolomieu. Tremblements, suffocation, panique, le teint qui blanchit et hop! !, la main levée et le ô combien célèbre: "Maîîîtree! Je comprends pô […] Read more

DIAPORAMAS: Cliquer sur « Activer la modification », puis DIAPORAMA, en haut à gauche « A partir du début » … Je n'ai pas minuté, pour passer à la suite cliquer sur « entrée ». LES TABLEAUX: Diaporama animé: DIAPORAMA ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES TABLEAUX PDF: DIAPORAMA ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES TABLEAUX UTILISER UN TABLEAU FICHES Des problèmes avec les 7 nains: Les élèves doivent chercher des informations dans les tableaux et calculer pour répondre à des questions. Cette activité peut être utilisée classe entière sous forme de défi sur l'un des tableaux groupe qui répond correctement aux questions le premier a gagné ou chacun cherche la réponse sur son ardoise peut aussi travailler en atelier ou individuellement. Clic sur l'image! Evaluation lire et construire un graphique cm2 les. LES GRAPHIQUES: Diaporama animé: DIAPORAMA ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES GRAPHIQUES PDF: DIAPORAMA ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES GRAPHIQUES UTILISER UN GRAPHIQUE FICHES Clic sur l'image! Pour suivre l'actualité N'hésitez pas à laisser votre e-mail ci-dessous.

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Pour les élèves de CE1, un travail sur la lecture de tableaux. Les CE2 du groupe A, voici la suite du travail sur la lecture et la compréhension de graphiques. Les CE2 du groupe C, c'est ici pour vous. Pour les CE2 des deux groupes, voici un travail sur le tracé de la courbe de croissance des filles.

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Poésie Français Mathématiques Histoire Géographie Sciences Anglais Sport 20 18, 5 16, 25 14 15, 5 13, 75 17, 75 19 Evaluation, bilan à imprimer Compétences évaluées Tracer un graphique. ❶ Réponds aux questions en t'aidant du graphique. ❷ Complète le graphique à l'aide des données du tableau. La construction de graphiques (CM2) – Le TBI à l'école. Leçon Cm1 Lire, utiliser, produire un graphique pdf Leçon Cm1 Lire, utiliser, produire un graphique rtf Exercices Cm1 Lire, utiliser, produire un graphique pdf Exercices Cm1 Lire, utiliser, produire un graphique rtf Exercices Correction Cm1 Lire, utiliser, produire un graphique pdf Evaluation Cm1 Lire, utiliser, produire un graphique pdf Evaluation Cm1 Lire, utiliser, produire un graphique rtf Evaluation Correction Cm1 Lire, utiliser, produire un graphique pdf

30 minutes (3 phases) Matériel - post it _ feuilles d'exercice 1. Rappel de la séance précedente | 5 min. | découverte demande aux élèves ce qui a été vu lors de la séance précédente Les différents types de graphiques --> graphique en courbe --> graphique en bâtons --> graphique circulaire = camembert présente le modèle de chacun des graphiques utilisés la semaine précédentes pour les élèves visuels dit aux élèves l'objectif de la séance du jour = construire un graphique en bâton Nous verrons comment construire un graphique circulaire et un graphique en courbe lors des séances suivantes 2. Graphique en bâtons des mois de naissance dans la classe | 10 min. Lire et construire un graphique | CM1 | Fiche de préparation (séquence) | nombres et calculs | Edumoov. | recherche "Nous allons construire un graphique en bâtons qui représente les mois de naissance des élèves de notre classe de CM1" distribue un post-il par élève et explique que chaque élève va venir poser son post-it sur son mois de naissance pour créer des bâtons à chacun des mois de l'année Daniele: "Qual é o mês do seu nascimento? "