Histoire En Cours - Le Blog D'histoire, Géographie Et Emc De Jérôme Dorilleau, Enseignant Au Collège Vallière De Sault-Les-Rethel

L'inégal accès aux ressources vu par Chappatte I - L'eau et l'énergie: des ressources à mieux gérer Dans la première partie de cette séquence, nous allons voir comment les pays du Moyen-Orient gèrent leur ressource en eau. Pour réaliser votre carte mentale, vous allez utiliser les informations de cette vidéo de Roseline Gouilloud. La Révolution française et l'Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe (1789-1815) - Edumooc Histoire-géographie- séances de cours/ cours audio-vidéo/ activités / formation école inclusive-hétérogénéité. Cliquez sur ce lien pour récupérer l'activité 1. ( Correction) Puis nous allons dresser un bilan sur la gestion des énergies et de l'eau dans le monde. Pour cela, vous regarderez la vidéo de Julien Ferrand (surtout à partir de 2'18). Cliquez sur ce lien pour récupérer l'activité 2. ( Correction)

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Ce qui aida l'éveil des mouvements anti-impérialistes et le régime se consolide petit à petit. Ainsi, en 1924, ce fut la fusion de tous les Etats pour former L'U. R. S. S (Union des Républiques Socialistes Soviétiques) dont chaque Etat membre avait une liberté assez large autonomie pour ce qui concerne les affaires intérieures et culturelle. La constitution de 1936 garantit les libertés accrues aux citoyens. Histoire de la Rvolution Franaise, tome III de Michelet J. | Achat livres - Ref RO80258691 - le-livre.fr. A partir de 1928, grâce au développement rapide de l'industrie et des villes, L. U. S devient un puissant Etat socialiste. Le parti communiste bolchevique ( Russe) est organe le plus important: son secrétaire STALINE jusqu'en 1953, est le véritable maitre de la vie politique de L. S est toujours le 1 er puissant des fabrications des armes. Bravo pour avoir lu ce cours jusqu'au bout. Maintenant, essaies de faire les EXERCICES Tu peux également t'appliquer à travers nos APPLICATIONS WEB

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Un titre à rallonge pour ce gros chapitre sur l'entre-deux guerres. Je l'ai découpé en 4 parties. Après une petite introduction sur la montée des dictatures en Europe, la première partie concerne la mise en place du régime totalitaire en URSS sous Lénine puis Staline: Le même diaporama en pdf ici. Dans la deuxième partie du cours, nous avons travaillé sur un autre régime totalitaire, l a dictature nazie. La troisième partie concerne la France, une démocratie fragilisée. Enfin la dernière partie est intitulée la marche à la guerre. Révisez ce chapitre: La fiche d'objectifs est ici. Un petit exercice interactif pour réviser le schéma de comparaison entre URSS et Allemagne nazie ici. Un exercice Quizlet pour réviser le vocabulaire. Des quizz qui n'ont pas été réalisés par moi mais par un collègue. Fiche de révision la révolution française et l empire 1ere de la. Ceux de Martial Berthot: sur l'URSS; sur l'Allemagne nazie Un long quiz sur la France entre-deux-guerres: Ce quiz est ici! Marqué avec 2016, 3ème, Allemagne France, collège, démocraties, Front populaire, Histoire, Hitler, nazisme, nouveau programme, régimes totalitaires, Staline, Troisième, URSS |

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Cyril Triolaire étudie Programmation et diffusion du mélodrame sur les scènes de province (1800-1825) (pp. 227-241): voies de diffusion, efficience des circuits d'intermédiaires, poids du privilège, rôle des directeurs et comédiens. Thibaut Julian étudie le cas du théâtre à Orléans, Tours et Blois sous la Révolution et l'Empire (pp. Fiche de révision la révolution française et l empire 1ere 1. 243-257 et l'annexe II, Traces du répertoire joué à Tours durant la Révolution, pp. 315-316): même s'il existe des particularités locales, la proximité de la capitale et le fonctionnement réglementé des troupes rendent le répertoire étroitement surveillé. Fanny Platelle examine les Répertoires français et allemands à Aix-la-Chapelle et à Trèves pendant la "période française (1794-1814)": le peu de maîtrise du français, l'absence d'identification aux principes nouveaux de ces départements d'outre-Rhin poussent les directeurs à privilégier auteurs contemporains et genres musicaux ou spectaculaires pour assurer simultanément respect des principes républicains et divertissement du public (pp.

Avant tout, voici le lien vers le site de statistiques en temps réel vu en début de chapitre: Le diaporama de la 1ère partie aborde justement cette répartition. La 2ème partie porte sur les explications de cette répartition. La 3ème partie concerne les dynamiques actuelles de la population mondiale. Pour réviser le chapitre, voici d'abord une carte interactive réalisée avec Educaplay avec la même carte que celle complétée dans votre cahier: Vous pouvez aussi répondre aux quiz spécialement conçus pour l'ancien programme mais qui restent presque correct pour toutes les questions: 1er quiz sur la carte et les définitions; 2ème quiz consacré surtout aux contraintes naturelles. Fiche de révision : références sur la mondialisation (ouvrages, citations et concepts) - Géopolitique - Stuvia UK. Le 3ème quiz est sur l'exemple de l'Asie de l'Est non étudié en classe, mais il peut vous aider à vérifier que vous avez compris la logique de la leçon. Quelques autres ressources pour vous aider: Des quiz de l'INED à réaliser ici. Pour ceux qui veulent aller plus loin, une vidéo de l'INED sur la population mondiale: 3H2: Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'Europe de l'entre-deux-guerres.