Le Coche Et La Mouche Schéma Narratif Des

28 fra1_1900_00_79C Sujet d'oral • Explication & entretien La Fontaine, Fables, « Le Coche et la Mouche », VII, 8 20 minutes 20 points ► 1. Lisez le texte à voix haute. Puis expliquez-le. DOCUMENT Le Coche et la Mouche Dans un chemin montant, sablonneux, malaisé, Et de tous les côtés au soleil exposé, Six forts chevaux tiraient un Coche 1. Femmes, moine, vieillards, tout était descendu. L'attelage suait, soufflait, était rendu 2. Une Mouche 3 survient, et des chevaux s'approche, Prétend les animer par son bourdonnement; Pique l'un, pique l'autre, et pense à tout moment Qu'elle fait aller la machine, S'assied sur le timon 4, sur le nez du cocher. Aussitôt que le char chemine, Et qu'elle voit les gens marcher, Elle s'en attribue uniquement la gloire; Va, vient, fait l'empressée: il semble que ce soit Un sergent de bataille allant en chaque endroit Faire avancer ses gens, et hâter la victoire. La Mouche en ce commun besoin Se plaint qu'elle agit seule, et qu'elle a tout le soin; Qu'aucun n'aide aux chevaux à se tirer d'affaire.

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Femmes, Moine, vieillards, tout était descendu. L'attelage suait, soufflait, était rendu. Une Mouche survient, et des chevaux s'approche; Prétend les animer par son bourdonnement; Pique l'un, pique l'autre, et pense à tout moment Qu'elle fait aller la machine, S'assied sur le timon, sur le nez du Cocher; Aussitôt que le char chemine, Et qu'elle voit les gens marcher, Elle s'en attribue uniquement la gloire; Va, vient, fait l'empressée; il semble que ce soit Un Sergent de bataille allant en chaque endroit Faire avancer ses gens, et hâter la victoire. La Mouche en ce commun besoin Se plaint qu'elle agit seule, et qu'elle a tout le soin; Qu'aucun n'aide aux chevaux à se tirer d'affaire. Le Moine disait son Bréviaire; Il prenait bien son temps! une femme chantait; C'était bien de chansons qu'alors il s'agissait! Dame Mouche s'en va chanter à leurs oreilles, Et fait cent sottises pareilles. Après bien du travail le Coche arrive au haut. Respirons maintenant, dit la Mouche aussitôt: J'ai tant fait que nos gens sont enfin dans la plaine.

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Présentation 1. L'explication de texte Introduction [Présenter le contexte] Dans ses Fables, La Fontaine « se sert d'animaux pour instruire les hommes » à travers des apologues qui lient un récit plaisant à une moralité. [Situer le texte] « Le Coche et la Mouche » est la huitième fable du livre vii. Une mouche importune croit aider un coche en difficulté à se tirer d'affaire. [En dégager l'enjeu] Ce récit permet au fabuliste de dénoncer l'importance illusoire que certains se donnent auprès d'autrui. Explication au fil du texte Un Coche bien mal loti (v. 1-5) Dans les deux premiers vers, La Fontaine plante précisément le décor du récit de sa fable. La situation initiale est celle d'un grand embarras: le chemin est très difficile, comme le montre la gradation au rythme ternaire du vers 1: « montant, sablonneux, malaisé ». L'expansion du nom « de tous les côtés au soleil exposé » insiste sur l'absence d'ombre et sur la chaleur qui règne à cet endroit. mot clé L'hypotypose est la recréation pittoresque d'une scène sous la forme d'un « tableau vivant ».

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Aprés bien du travail le Coche arrive au haut. Reſpirons maintenant, dit la Mouche auſſi-toſt: J'ay tant fait que nos gens ſont enfin dans la plaine. Cà, Meſſieurs les Chevaux, payez-moy de ma peine. Ainſi certaines gens, faiſant les empreſſez, S'introduiſent dans les affaires. Ils font par tout les néceſſaires; Et, par tout importuns devroient être chaſſez.

C'est le cas par exemple dans la fable « La Laitière et le Pot au lait ». La question de grammaire « Aussitôt que le char chemine, Et qu'elle voit les gens marcher » La locution conjonctive « Aussitôt que », reprise au vers suivant par « qu' », introduit deux propositions subordonnées conjonctives coordonnées par la conjonction « et », qui ont une fonction de compléments circonstanciels de temps. La deuxième proposition subordonnée conjonctive introduit elle-même une proposition subordonnée infinitive: « les gens marcher ». Des questions pour l'entretien Lors de l'entretien, vous devrez présenter une autre œuvre que vous avez lue au cours de l'année. L'examinateur introduira l'échange et peut vous poser des questions sous forme de relances. Les questions ci-dessous ont été conçues à titre d'exemples. 1 Sur votre dossier est mentionnée la lecture cursive d'une autre œuvre appartenant à la littérature d'idées: Candide de Voltaire. Pouvez-vous brièvement présenter ce conte philosophique? 2 Qu'est-ce qui crée le comique dans cette œuvre?