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Apprendre à écrire son nom, est-ce une nécessité pour les enfants d'âge préscolaire? Pas du tout. Tout doit être, à la base, relié au plaisir. À cet âge, on familiarise les enfants avec les lettres et on travaille le tracé des formes de base. On les amène à s'amuser à jouer avec les lettres, à apprendre à les reconnaitre. Certains enfants de 4-5 ans démontreront de l'intérêt pour apprendre à écrire leur nom. Offrez à ces derniers la possibilité de l'écrire. Je vous propose ici quelques activités super simples pour apprendre aux enfants à reconnaitre les lettres de leur nom et leur permettre de s'amuser à les tracer. Écrire son prénom (1) - FichesPédagogiques.com. Inscrivez le nom de chaque enfant sur une bande de carton blanc. Utilisez une majuscule pour la première lettre et écrivez le reste de leur nom en minuscules. Comme ces cartons seront probablement manipulés à plusieurs reprises, plastifiez-les pour une meilleure solidité. Mon enveloppe… Inscrivez le prénom de chaque enfant sur une enveloppe. Déposez des lettres prédécoupées à l'intérieur de celle-ci.

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Un plateau de sucre… Déposez du sucre ou de la farine dans une plaque en métal. Avec le bout de leurs doigts, les enfants tracent chacune des lettres de leur prénom. La peinture aux doigts … Laissez les enfants utiliser de la peinture aux doigts pour tracer chacune des lettres de leur prénom sur la bande de carton plastifiée sur laquelle figure ce dernier. Devinez qui a… Chaque enfant a dans ses mains la bande de carton sur laquelle est inscrit son prénom. Sur un tableau, écrivez une lettre (toujours en la nommant). Les enfants regardent leur prénom et lèvent la main s'ils ont cette lettre dans leur prénom. Cherche et trouve … Remettez un article de journal ou tout autre document contenant des lettres en quantité à chaque enfant. Les enfants repèrent les lettres de leur prénom et colorient celles-ci ou apposent un autocollant dessus. Fiche pour écrire son prénom en maternelle sur. Amusez-vous! Maude Dubé, éducatrice spécialisée * n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnées sont la responsabilité de son auteur et se dégage de toute responsabilité ou de tout litige découlant de l'affichage dudit article.

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C'est mercredi … Place donc au rdv Activités du mercredi sur le blog. Aujourd'hui, un petit billet dans lequel je te donne des idées d'activités pour travailler le prénom en maternelle Ce sont des activités que j'ai faites en classe mais aussi avec les Nums. Il y en a pour tous les âges et tous les niveaux et elles sont adaptables facilement. Je n'ai pas de jolies photos mais seulement des photos prises en situation: En classes de maternelle. Travailler le prénom en maternelle: 1/ Retrouver son prénom parmi plusieurs Simple à mettre en place: Il suffit d'imprimer plusieurs prénoms en assez grand format (n'oublie pas d'y mettre le prénom de ton minus hein … oui oui ça sent le vécu looool). L'enfant doit reconnaître, retrouver son prénom parmi tous les prénoms. Le nombre de prénoms proposés est à voir selon le niveau de l'enfant. On peut commencer avec juste 2 ou 3 prénoms puis en rajouter petit à petit. Quiz Downton Abbey : un indice, un personnage, à vous de jouer ! - News Séries - AlloCiné. Ici c'était une classe de MS (M2) et il y avait tous les prénoms de la classe. 2/ Reconnaître son initiale et jouer à la remplir Simple également: Tu imprimes les lettres de l'alphabet à remplir (tu en trouveras ici) et tu mets des petits pions ou jetons à disposition de l'enfant.

L'enfant devra retrouver la première lettre de son prénom et devra remplir toute la lettre en mettant les jetons dans les petits ronds. Je l'ai fait également avec des lettres à remplir mais vides à l'intérieur (sans les petits ronds) et les enfants pouvaient les remplir avec ce qu'ils voulaient de la classe (playmobiles, animaux, réglettes, dominos etc) 3/ Repasser sur les pointillés, écrire à l'intérieur puis recopier son prénom J'ai réalisé ces fiches ainsi: Une première ligne avec le prénom écrit en majuscule. Une seconde ligne avec le prénom écrit en pointillé, une troisième ligne avec le prénom écrit en grosses lettres vides et une quatrième ligne avec juste une ligne continue. La première ligne sert de référant prénom. Générateur de prénom pour apprendre à écrire - Petite et Moyenne section - Des Bonheurs à l'École. Sur la seconde, l'enfant repasse sur les pointillés. Sur la troisième, l'enfant écrit à l'intérieur de la lettre en commençant là où il y a le petit crayon. Sur la ligne continue, l'enfant recopie son prénom. J'ai fait ça bêtement avec word en téléchargant les polices qui permettent ceci sur Dafont: AI pointe et maternellecolor graphisme La feuille est glissée dans une farde plastique et l'enfant écrit avec des marqueurs veleda.

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En travaillant à nouveau avec le théorème de Pythagore ( article précédent ici), nous avons essayé de procéder de manière « simple et rigoureuse ». Trouver la longueur d'un côté J'ai préparé une « fiche guide » (procédure, aide …. comme on voudra) pour installer une démarche en 3 étapes (la dernière étant la phrase réponse). En image: à télécharger sous Word PYTHAGORE PROCEDURES2 Démontrer qu'un triangle est rectangle (ou non) 2ème fiche, en image ( le carré jaune est pour indiquer le signe, s'il y a égalité ou non) ça coince encore???? Là où ça coince (et ce n'est sûrement pas spécifique aux enfants DYS! ): Passer de BC² à BC: revenir au carré avec la surface connue, quand on doit trouver la longueur du côté pour arriver à: BC = √BC² ( si je sais que BC² = 33 alors BC = √33. On peut aussi reprendre que le carré de √33 c'est 33 ….. à entraîner ….. mais le mélange est vite là!!!! on peut reprendre les fiches ici) Quand la longueur cherchée se trouve du côté de la somme des 2 termes au carré: une difficulté à « gérer » ( à chacun de trouver « sa » méthode ex: trouver BC quand on sait que AB² = AC² + BC² et que l'on connaît AB et AC: addition à trou ou soustraction?

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Une autre piste: peut-être, pourrait-on passer par une étape intermédiaire de type: Document à télécharger sous Word Utiliser Pythagore METHODE à ajouter dans nos fiches d'aide aux démonstrations en lien avec Pythagore ( voir les 2 1ères ici) et dans la BODYS ( à venir dans un prochain article) …… On devrait en avoir besoin encore en 3ème au moins …. Plus de clarté en image dans un exercice « guidé » mais où je demande à Léo d' »expliciter » sa démarche, de bien visualiser et faire des liens avec le »dessin, codage » du triangle rectangle, pour automatiser MAIS en réfléchissant ….. oralement au moins même si c'est plus long ….. Le travail ici est de « vérifier » les mesures des 3 côtés grâce à l'égalité de Pythagore: Exercice fait en image: exercice d'entraînement à télécharger sous Word Vérifier les mesures de chaque côté EXO Parallèlement, nous allons reprendre un exercice de chacune des démonstrations en utilisant le théorème de Pythagore: calcul d'une mesure d'un côté d'un triangle en connaissant les 2 autres reconnaître si un triangle est rectangle Il ne reste plus qu'à s'y mettre …… difficile pendant les vacances de Noël …..

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