Mobiliser Des Gens Pour Une Nouvelle Action
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Bérangère Noureau, professeure au lycée Saint-Nicolas d'Igny, rapporte l'idée « d'élèves moteurs ». « On peut, nous, rajoute-t-elle, être initiateur mais ce sont les élèves qui doivent être mobilisé. s Quand je leur dit qu'ils sont ambassadeurs ça permet de les valoriser. Mobiliser des gens pour une nouvelle action et. » Spécialiste de l'éducation depuis douze ans, e-graine a à coeur de partager son expérience et les pratiques éducatives qui font sens et fonctionnent. Alors, comment bien amener des jeunes à s'engager dans une action selon elle? Développer les rencontres Si c'est possible, les faire rencontrer des engagé. s venant témoigner de leurs parcours et expériences personnelles. Elles permettent aux jeunes de rencontrer des personnes positives qui expriment avec enthousiasme les choix qu'elles ont faits et qui partagent avec plaisir ce que ces expériences leur ont apporté personnellement. Par exemple, dans le cadre d'un parcours éducatif mené par une des associations d'egraine, les ont organisé une demi-journée de rencontres d' venus témoigner de leur engagement auprès des jeunes en recherche d'insertion.
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Tribune Fonda N°239 - Les dynamiques de l'engagement - Septembre 2018 Comment bien mobiliser les jeunes sur des projets solidaires? Quels outils et quelles méthodes ont porté leurs fruits? Le mouvement e e-graine, spécialiste de l'éducation à la citoyenneté mondiale et acteur de terrain depuis 12 ans, propose des outils à destination des é afin de les aider à accompagner des jeunes sur différents projets. Cet article est une contribution à la version numérique enrichie de la Tribune Fonda n°239. Il ne figure pas dans la revue imprimée. Dans de nombreux projets accompagnés par e-graine la première dynamique repose sur un groupe restreint de jeunes motivé. e. Mobiliser des gens pour une nouvelle action le. s qui vont porter et mobiliser leurs pairs par la suite, et si le projet vient d', c'est encore mieux! Le mouvement d'éducation à la citoyenneté mondiale défend l'idée d'un. e é qui doit progressivement devenir un. e, une personne ressource tout en laissant les jeunes agir de façon autonome. On appliquera pour cela des méthodes de « pédagogie active ».
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