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Merci, je devais faire des exos sur ces 2 notions ce WE…mais BDG et Alexounettre l'ont fait… vous aime Merci Isa!!!! de rien… me fait une fiche de moins à refaire, comme mes loulous en ont déjà fait beaucoup l'an dernier… faut que j'en fasse des nouvelles…. Tu as la trame des exos, du coup si tu veux mon Isa! Super!! On pourra diversifier comme pour les CE1 en se basant sur des albums… Oui, tout à fait Vanelo! Complètement aux fraises ….. pour moi le 13 septembre ce n'était pas auj…je suis complètement décalée! Merci beaucoup pour ce travail. J J'utilise la méthode (pour la première année) avec les ce1 mais mes ce2 sont captivés. Ils vont pourvoir continuer sur le même rythme. A savoir qu'ils ont un peu utilisé la méthode avec ma collègue l'an dernier. En effet, j'ai fait un échange de classe maternelle /ce. Évaluation la phrase ce2 sur. Et après 8 ans en maternelle ce site en très utile pour se relancer. Encore merci. Bon courage Cat! J'ai fait comme toi il y a quelques années: je suis passée des petits de maternelle aux CP ( puis aux CE1) après 12 ans de maternelle et je ne le regrette vraiment pas!
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Il y a… Phrase – Ce2 – Evaluation – Majuscule, point, virgule… Identifier ce qu'est une phrase. Ce2 – Evaluation – Bilan: La phrase 1 Souligne seulement les phrases. 2 Remets les mots en ordre pour former des phrases. 3 Récris ce texte en marquant correctement les points et les majuscules.
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Du coup je me suis dit qu'il me manquait des petits outils de manipulation de la sorte dans les autres matières et notamment la grammaire. C'est chose faite avec ma TULIPE de nature des mots q ui va permettre de jouer avec la nature des mots. Ce2: Evaluation la phrase GRAMMAIRE. Le support principal est une tulipe (en fait une roue pour la tête de la tulipe avec une fente à évider) et deux roues (j'ai préféré faire deux roues pour que les personnages ne soient pas trop petits) Bien évidemment je m'appuie sur la méthode RSEEG (réussir son entrée en grammaire) des éditions Retz qui est largement utilisée depuis quelques années dans les écoles. Voici un aperçu de ma Tulipe: et un aperçu des deux roues: Voici quelques exemples d'utilisation: Écrire des phrases à trous au tableau et placer des tulipes d'enfant, d'autres enfants viennent faire une proposition écrite dans les trous Écrire des phrases au tableau et souligner des mots. Puis le enfants viennent placer leurs tulipes dessous avec le bon personnage affiché. En binôme, un enfant affiche un personnage sur sa tulipe et son camarade doit faire 3 propositions correctes sur son ardoise (validation par son voisin) M.
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ou? 5/Reconstitue les phrases. Respecte bien la ponctuation à la fin: 6/Indique le type de phrase. ( déclarative, impérative, exclamative, interrogative). 7/ Complète le…
Les Types de phrases. En grammaire la semaine prochaine avec mes CE2 en ce moment nous allons accélérer un peu plus. Évaluation la phrase ce2 la. Après avoir beaucoup travaillé sur la nature des mots (verbe, noms communs, noms propres, déterminants, pronoms personnels, et tout récemment adjectifs) nous allons nous atteler désormais à travailler sur les types de phrase. ( déclaratives, interrogatives, impératives, exclamatives) Je vais beaucoup me servir en manipulation physique et numérique (TBI) de mes personnages: Exclamo, Impéra, Interro, et Déclara Ils vous permettront de jouer avec vos élèves: de susciter des déplacements avec des phrases sans ponctuation que vous écrirez au tableau où les enfants devront venir placer le bon personnage de classer les phrases en faisant 4 colonnes au tableau avec les 5 personnages et en demandant à des élèves d'écrire une phrase sur une bandelette de papier et de bien venir la placer au tableau. de servir de point de départ pour de la production d'écrit en plaçant les personnages au tableau et en demandant à 5 élèves à la fois de venir écrire une phrase juste à côté de chaque personnage.
A très bientôt donc! Édit du 21/07/2014: Petite mise à jour de mon article car j'ai reçu quelques nouvelles sur cette ouvrage à paraitre! Effectivement, la date de parution est prévue le 25/09/2014, vous ne pourrez donc pas l'attaquer dès la rentrée, mais il n'y aura pas trop longtemps à attendre. Je peux d'ores et déjà vous annoncer que l'ouvrage sera découpé en 21 séquences alternant grammaire et conjugaison: 1. La phrase et les signes de ponctuation 2. Les phrases: formes affirmative et négative 3. Le verbe 4. La fonction sujet du verbe 5. Conjuguer un verbe 6. La phrase au CE2 - Evaluation et bilan avec le corrigé. Les phrases interrogatives 7. Conjuguer au présent les verbes en ER (1er groupe) 8. Conjuguer au présent les verbes en IR (2ème groupe) 9. Conjuguer au présent les verbes être, avoir, aller, prendre, venir, partir 10. Conjuguer au présent les verbes pouvoir, vouloir, dire, faire, voir 11. Le groupe nominal 12. Des déterminants: articles et déterminants possessifs 13. Les expansions du groupe nominal: l'adjectif qualificatif épithète et le groupe nominal complément du nom 14.