Ergothérapie Rive Sud Ardèche
Que fait l'ergothérapeute? L'ergothérapeute est un professionnel de la santé qui évalue plusieurs aspects du développement de l'enfant. De par ses évaluations et observations, il apporte des solutions de traitement aux différentes difficultés de développement. Ergothérapie Rive-Sud - Beaumont - Ergothérapeute - Beaumont. Les interventions de l'ergothérapeute: Au niveau de la motricité fine: Préhension du crayon Découpage Écriture Manipulation d'objets Au niveau des concepts perceptivo-cognitifs: Concepts de formes Concepts de grandeur Attention Organisation à la tâche Au niveau de la motricité globale: Coordination Planification motrice Équilibre Au niveau sensoriel: Particularités sensorielles: textures alimentaires problématiques, difficulté de tolérance aux vêtements, enfant qui met tout dans sa bouche. Quand faut-il consulter un ergothérapeute? Si vous vous questionnez sur le développement de votre enfant, l'ergothérapeute peut vous indiquer si son cheminement se situe dans les normes du développement psycho-moteur normal. S'il y a présence de difficultés ou retards, l'ergothérapeute sera en mesure de vous offrir un suivi visant le développement des capacités optimales chez votre enfant.
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Nous traitons plusieurs problématiques liées au développement de l'enfant. Pourquoi un ergothérapeute pour mon enfant? Malgré la croissance constante de la demande, le rôle de l'ergothérapeute en ergothérapie pédiatrique demeure encore flou pour beaucoup de gens. En fait, généralement on comprend le rôle de ce professionnel de la santé, membre d'un ordre professionnel, lorsqu'on doit en consulter un. En ergothérapie, l'objectif principal est d'aider toute personne à acquérir la plus grande autonomie possible afin de lui permettre de se réaliser de façon optimale dans ses activités de tous les jours. C'est probablement pour cette raison que le concept demeure flou, les besoins d'autonomie chez l'adulte et chez l'enfant sont forts différents. Ergothérapie rive sud éducation. Qu'est-ce que l'autonomie chez l'enfant? Pour un enfant, l'autonomie c'est d'être capable de Faire ses tâches quotidiennes en fonction de son âge: s'habiller, manger correctement ou suffisamment, faire sa routine, suivre les consignes. Organiser son travail, ses outils, résoudre des problèmes (en mathématique comme dans la vie), créer et inventer (des jeux, des textes, des solutions, etc. ).
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L'analyse de l'ergothérapeute permet, d'une part, de comprendre l'impact et de l'environnement sur votre rendement et, d'autres part, de mettre en évidence vos forces et vos stratégies afin d'en optimiser leur plein potentiel. Sachant fort bien que tous changements dans les habitudes de vie d'une personne requiert des efforts et une assiduité, l'ergothérapeute s'assure, par son analyse approfondie, de vous proposer les changements qui feront sens dans votre vie et qui adresseront vos priorités et vos défis.
Jouer pour se développer, l'enfant est créatif dans son jeu, celui-ci est varié et il peut s'adapter à la situation ou à l'envie de l'autre. Ce n'est pas toujours le même jeu ou encore il n'erre pas sans but dans la pièce. Clinique de réadaptation pour enfants de Longueuil. Acquérir les connaissances de son niveau d'âge: il est capable de comprendre les concepts, d'apprendre à écrire (motricité fine), acquérir des habiletés motrices nécessaires pour avoir un mouvement harmonieux, etc. Être capable de faire des contacts sociaux, de résoudre des conflits, de s'adapter à l'autre. Évaluation des besoins en ergothérapie pédiatrique Pour aider l'enfant, nous évaluons l'ensemble des forces et faiblesses, des capacités et incapacités qui interfèrent sur son développement et par conséquent dans sa vie quotidienne (maison, école, loisirs…). Cette évaluation permet de déterminer la performance de l'enfant dans certaines de ses habiletés de base, par exemple (liste non exhaustive): Motricité fine: force de la main, capacité à faire des mouvements fins des doigts, à travailler les deux mains ensemble, etc. Motricité globale: force, endurance, équilibre, fluidité de mouvement, compréhension du mouvement, etc.