Se Reparer Dans Un Quadrillage Gs
Discipline Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées Niveaux GS. Auteur M. TURAKIEVIEZ Objectif Savoir se repérer sur un quadrillage Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Se Reparer Dans Un Quadrillage Gs 2
En regroupement, l'enseignant montre ce modèle et demande aux élèves de deviner comment il a fabriqué ce tissage. L'enseignant reformule et insiste sur l'ordre des étapes. IPOTÂME ....TÂME: GS & CP diaporama repérage dans un quadrillage. Il leur annonce ensuite qu'ils vont devoir reproduire la même chose, le modèle sera affiché face à eux pendant l'évaluation. Lorsque le tissage est terminé, il est collé sur la fiche-élève 2 de manière à garder une trace écrite et une visibilité pour les parents. Étape 3: Réinvestissement. (Fiche-outil 1) La fête des mères approche, l'enseignant propose aux élèves de leur créer un présent: le cœur tissé en papier. Se repérer sur un quadrillage – GS – Grande section – Fiche de préparation rtf Se repérer sur un quadrillage – GS – Grande section – Fiche de préparation pdf Se repérer sur un quadrillage – Fiche élève 1 – GS – Grande section pdf Se repérer sur un quadrillage – Fiche élève 2 – GS – Grande section pdf Un cœur tissé pour maman – Fiche outil 1 – GS – Grande section pdf Boite à tisser – Fiche outil 2 – GS – Grande section pdf
Se Reparer Dans Un Quadrillage Gs De
A l'origine j'avais créé cette série de quadrillages pour des PS, c'était un travail que j'avais proposé en 3ème et 4ème période. Aujourd'hui je le propose en 1ère période de MS. Se reparer dans un quadrillage gs sur. On voit immédiatement les élèves qui se repèrent aisément et ceux pour lesquels c'est plus difficile. Il suffit de commencer par les séries à 6 cases puis si l'on constate que l'enfant évolue vite, on passe à la série à 8 et 12 cases (personnellement je saute maintenant la série à 8 cases). Élèves au travail. Ces documents sont téléchargeables en suivant ce lien: ICI Les documents sont réalisés pour des jetons de 25mm de diamètre.
Dans une grille d'évaluation, le maître note les fiches réalisées par les élèves afin de mesurer leurs progrès. En parallèle ou dans un second, le décodage oral des grilles sera travaillé. 1. Rappel de l'utilisation du quadrillage | 5 min. | découverte Le maître fait rappeler l'utilisation des fiches auto-correctives et l'orientation des fiches. Suivant la série étudiée, le maître explicite l'écriture des symboles utilisés: croix, rond, fleur, soleil. 2. Entraînement sur les séries | 20 min. | entraînement Les enfants réalisent les séries de quadrillages de séances en séances. Ces séances peuvent être réalisées en autonomie. Quoi qu'il en soit, le maître vérifiera à chaque séance que la consigne est bien respectée et comprises. Se reparer dans un quadrillage gs de. Au fur et à mesure, le maître remplit la grille d'évaluation pour mesurer les séries réussies des élèves. 3. Utilisation des TICE | 20 min. | réinvestissement En parallèle et à l'accueil, les élèves sont invités à utiliser les logiciels QUADRILLAGES, CHEMINS et TABLEAUX de la suite logiciel FramaDVD Ecole.