Les Codes De La Carte Mentale Ou Mind Maping
LES CODES DE LA CARTE MENTALE OU MIND MAPING Pour concevoir une carte mentale, il y a quelques codes à respecter. Attardez-vous quelques minutes sur la carte qui suit pour comprendre les points clés de sa conception. Il ne vous reste plus qu'à appréhender les étapes de sa fabrication! PAPIER VIERGE ET FORMAT PAYSAGE Le matériel nécessaire est assez basique et peu couteux! Pour débuter, il ne vous faudra qu'une feuille de papier, un crayon de papier (ou un stylo si vous êtes confiant) et des crayons de couleurs (ou des feutres fins). Utilisez des feuilles A4 ou A5 au format paysage. Bannissez les petits carreaux! COEUR AU CENTRE Positionnez le cœur au centre de la feuille, ni trop à droite, ni trop à gauche, ni trop haut, ni trop bas pour que les branches puissent être ajoutées de manière harmonieuse. Pour une feuille au format A4, le cœur peut utiliser un emplacement de 5 cm x 5 cm. Le cœur de la carte mentale est bien plus qu'un simple titre. Il doit être imagé, en couleur et susciter une émotion.
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(MCD) novembre 2014, dernière mise à jour: février 2020. Sources Jean-Jacques Bavoux & Laurent Chapelon, Dictionnaire d'analyse spatiale, Paris, Armand Colin 2014. Ramadier T., Depeau S., 2010, « Approche méthodologique (JRS) et développementale de la représentation de l'espace urbain quotidien de l'enfant », in I. Danic O., David S., Depeau S. (dir. ), Les enfants et les jeunes dans les espaces quotidiens, Rennes: Presses Universitaires de Rennes, pp. 61-74. Bénédicte Tratnjek, « Ceci n'est pas une "carte" mentale: mauvais usage d'une traduction approximative et conséquences en terme de confusion pour les élèves sur la nature de document », blog Enseigner la géographie, 29 janvier 2020. Voir aussi Florian Pons, « Penser la ville de demain en sixième: un exemple de démarche prospective au cycle 3 (quartier Valmy, Lyon) », Géoconfluences, janvier 2021. Fleur Guy et Sandrine Depeau, Carte à la une: la carte mentale par le jeu pour comprendre l'espace vécu par des adolescents, 2014 Actions sur le document PDF
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le passeport numérique: Puis, je complète le bilan I en replaçant au bon endroit les expressions suivantes: juge, unique, droits, un pays, officielle, nom, prénom, nationalité, garantie et protégée. Bilan 1 L'identité légale est l'identité _______________________ d'une personne, __________________________ par l'Etat. Elle est composée d'éléments comme le ___________, le __________ ou la ____________. Elle est ________________ pour chacun, enregistrée et validée par l'Etat. L'enfant acquiert aussi une nationalité qui le rattache officiellement à ____________ et lui confère des droits et des devoirs. Ces _____________ à une identité et à une nationalité sont reconnus à tous les enfants par la Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE) de 1989). Une procédure officielle auprès d'un ________ permet de changer certains éléments de notre identité (comme le nom ou le prénom). En classe (2), je copie le titre du 2- puis je fais l'activité 2 ou 2 bis. 2-L'identité personnelle *Activité 2- je réalise un schéma sur mon identité- Exercice 2 p 346 de votre manuel.
Chapitre II: Identité personnelle et identité légale. by sc